Проект Школа Молодой Семьи

Актуальность обращения к работе с молодыми семьями обусловлена тем, что молодая семья сталкивается с многими социально-психологическими трудностями именно на начальном этапе своего развития. По данным социологов основная часть разводов приходится именно на первые годы брака. Это вызвано многими причинами: неудавшейся адаптацией супругов друг к другу и семейной жизни, неблагоприятными материальными условиями, психологической неподготовленностью супругов к браку и рождению ребенка и др. Ошибки, совершаемые молодыми людьми ещё до вступления в брак, отражаются на всей дальнейшей совместной жизни супругов. Многие молодые люди не знают основных проблем и закономерных трудностей определенных периодов семейной жизни, а отсюда и неподготовленность к браку и самостоятельному разрешению возникающих проблем.

Содержание:

• Социальный проект «Школа молодой семьи» продолжает свою работу
• Семинар - тренинг "Любовь по - взрослому" в рамках проекта Школа молодой семьи
• Школа молодой семьи
• "Елецкий Рубеж"

Социальный проект «Школа молодой семьи» продолжает свою работу

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Школа молодой семьи.

Современная семья испытывает сегодня целый ряд социально-психологических, педагогических проблем независимо от ее материального положения, возраста и образования родителей. К сожалению, в сельской местности нет дошкольных учреждений, где ребенок мог бы воспитываться и развиваться под руководством квалифицированных педагогов, пока их родители заняты на работе.

Зачастую дети предоставлены сами себе. Хотя бабушки могут присматривать за внучатами, но не всегда ребенок может получить должного внимания и образования со стороны бабушек.

Поэтому для дошкольника необходимы занятия в группе развития и подготовке к школе. Под руководством опытного педагога совместно с родителями можно добиться положительного решения проблемы. Открытие группы развития и подготовки к школе позволяет решить целый ряд проблем, прежде всего решать задачу сохранения и укрепления здоровья детей. Известно, что основой здоровья ребенка является здоровье его родителей. К сожалению, здоровье наших детей ухудшается из года в год.

Основной контингент детей дошкольного возраста составляют дети 2-й группы здоровья, не имеющие хронических заболеваний, но с функциональными отклонениями. Лечебно-профилактические учреждения Ядринского района в организованных группах могут оказывать консультативную, диагностическую и лечебную помощь детям. Сложившаяся практика взаимодействия Хочашевской СОШ и семьи в интересах развития личности ребенка способствует развитию партнерских отношений и сотрудничества с семьей.

Задача педагога - ориентировать родителей в вопросах психологии детей, привлекать их внимание к педагогическим проблемам, развивать понимание необходимости совместных усилий в процессе воспитания ребенка. Родители современных детей зачастую копируют собственных родителей. Изменить стереотипы, в сложившиеся в сознании многих поколений, сложно.

Для решения поставленных задач необходимо установить принципиально новые отношения, в которых родители становятся равноправными партнерами педагогов. Разрабатывая технологию организации педагогики сотрудничества, мы можем организовать взаимодействие, общение, деятельность педагогов и родителей таким образом, чтобы присутствие мамы было не только фактором психологического комфорта, но и помогало расширить воспитательно—образовательные задачи.

Цель: Оказание квалифицированной педагогической помощи молодым семьям в воспитании и обучении детей дошкольного возраста. Обеспечение доступности и равных возможностей полноценного образования детей дошкольного возраста.

Формирование у детей и родителей потребности в здоровом образе жизни как показателе общечеловеческой культуры. Организация сотрудничества педагогов с молодыми родителями для решения проблем дошкольного воспитания и обучения. Сбор информации о семьях, имеющих детей дошкольного возраста.

Цель этапа: физическое и психическое развитие ребенка, обеспечивающее сохранение его индивидуальности, адаптацию к изменяющейся социальной ситуации, готовность к активному взаимодействию с окружающим миром. Цель этапа: создание информационной базы данных о состоянии здоровья детей и родителей, об употреблении родителями алкоголя, табака, психотропных препаратов. Диспансеризация, профилактика и оздоровление семей, имеющих. Цель этапа: сохранение и укрепление здоровья детей и их родителей, формирование здорового образа жизни.

Цель этапа: создание банка данных по совершенствованию опыта семейного воспитания и образования. Разработка программы педагогического сотрудничества с родителями на основе изучения особенностей семейного воспитания, диагностики проблем поведения и личностного развития дошкольников.

Цель этапа: создание благоприятного микроклимата в семье для развития личности ребенка. Мероприятия: 1 беседы, консультации, тематические занятия, собрания. Создание по итогам диспансеризации банка данных семей, имеющих детей дошкольного возраста. Разработка программы оказания квалифицированной помощи родителям в подготовке обучения в школе. Проведение дополнительного набора детей в кружки, секции при ХСОШ. Проведение динамических перемен, подвижных игр с родителями. Предоставление адресной материальной помощи остронуждающимся семьям, воспитывающим детей дошкольного возраста.

Выпуск газеты с публикацией лучшего опыта дошкольного образования и семейного воспитания. Тестирование детей с целью выявления подготовленности детей к школе. Хочашево Ядринского района Чувашской Республики. Игра ребенка — основное средство становления его как автономной независимой личности, свободно и самостоятельно выстраивающей свои отношения с равными — сверстниками. Стержневыми направлениями развития ребенка в игре являются развитие воображения, образного мышления и развитие произвольной регуляции деятельности.

Эти основные линии реализуются в двух видах игровой деятельности дошкольника: в сюжетной игре и игре с правилами. Изобразительная деятельность играет важную роль в развитии личности ребенка, способствует активному познанию им окружающего мира, воспитанию способности творчески отражать свои впечатления в графической форме.

Ребенок познает мир в процессе любой деятельности, самостоятельно или со взрослыми. Вместе с тем для детей целесообразно выделить в образовательном процессе познавательно-исследовательскую деятельность.

В раннем детстве коммуникативные потребности ребенка удовлетворялись посредством взаимодействия с близкими родными. Но с переходом в дошкольный возраст главным партнером по взаимодействию становится сверстник. Развитие коммуникативных потребностей приводит к активному усвоению и обогащению средств общения, ведущую роль среди которых играет слово.

Математические представления, которые складываются в дошкольном возрасте, становятся фундаментом для дальнейшего математического образования и влияют на его успешность. Целью педагогической работы по формированию математических представлений являются накопление, обогащение и упорядочивание представлений в соответствии с важнейшими категориями, составляющими математическую действительность.

Дошкольный возраст — первоначальная ступень, на которой происходит знакомство ребенка с музыкальным искусством, закладываются предпосылки музыкального вкуса.

Цель занятий музыкой — воспитание у детей любви к прекрасному, развитие музыкальных способностей, формирование нравственно-эстетических чувств. Природа наделила детей врожденным стремлением к движению. Ограничение активности может привести ребенка к задержке развития речи, пассивности, капризам и упрямству. В группе необходимо обеспечить разнообразные формы двигательной активности: подвижные и спортивные игры, общеразвивающие упражнения.

Из них: лет — 10, лет — 5. Класс отремонтировали и оформили в соответствии требованиям данного возраста. На средства, собранные родительским комитетом, закупили учебный и игровой материал. В этом учебном году 1 октября начались занятия с группой. Дети из соседних деревень приезжают на школьном автобусе к 9 часам. Дошкольники обеспечены горячим питанием, частично оплачиваемое родителями.

В ходе этих занятий дети получают необходимые знания и умения для подготовки к школе. Многие из них получают дальнейшее развитие на основе уже имеющихся. Чередование игровой деятельности с учебной способствуют сохранению здоровья ребенка. Работники здравоохранения регулярно проводят осмотры состояния здоровья и дают консультации родителям и воспитателю.

Дети участвуют на праздниках и концертах. Вместе с ними проводятся утренники, посвященные ко Дню Защитников, 8 марта и новогодней елки. В конце учебного года планируется выезд группы в г. Чебоксары с целью посещения кукольного театра. Родители благодарны, что в школе открыта и существует эта группа.

Школа молодой семьи оказывает неоценимую помощь в воспитании и обучении ребенка. Благодаря ей, дети всесторонне развиваются, общаются со сверстниками и родители меньше затрачивают время для подготовки к школе.

Местонахождение руководящего органа: Чувашская Республика, Ядринский район, с. Хочашево, ул. Руководитель проекта: Ефимова Марина Валерияновна, учитель нач.

Социальный педагог: Петрова Надежда Васильевна, учитель нач. Оператор оргтехники: Тимофеева Надежда Александровна, учитель математики и информатики 2 категории, педстаж 3 года. Медперсонал: Комиссарова З. Волонтеры: Федорова В. Скачать документ Похожие документы: Проект а дминистративн ого регламент а г осударстве 1 Вид государственной услуги Регламент Новизна проекта , Особое значение Два педагога вышли в финал Школа молодого ученого методические материалы для школьников Киров Оглавление Документ Оглавление О.

Тулякова 1 Школа молодого ученого 1 методические материалы Проект программы социально-экономического развития пермского края Программа Другие похожие документы.. Скачать документ. Проект а дминистративн ого регламент а г осударстве 1 Вид государственной услуги Регламент Дата проведения. Место проведения. Петрова Н. Хочашевская СОШ. Ефимова М. Собрание родителей по организационным вопросам. Консультация врачей-специалистов.

Комиссарова З. Хочашевская УБ. Анкетирование родителей. Хочашевский СК.

Это проявляется в отношениях между молодыми людьми по-разному: взаимными упреками, конфликтами, и как следствие, разводом. Наиболее уязвимыми в данном процессе являются семейные пары до года. У данных пар отсутствуют знания и умения конструктивного диалога, большие ожидания от партнера, как правило, необоснованные и высокие требования друг к другу. Кроме того, ситуация усугубляется и материальным положением — отсутствие работы студенты , один из супругов зарабатывает больше и пр. Проведенное исследование подтвердило ряд проблем в молодых семьях и необходимость создание мероприятий направленных на психологическую поддержку семьи и семейных отношений, формированию образа современной семьи — эгалитарной, основанной на демократических отношениях, равенстве мужчин и женщин, отношениях партнерства.

Семинар - тренинг "Любовь по - взрослому" в рамках проекта Школа молодой семьи

Оперативная информация единой дежурно-диспетчерской службы города. В его рамках будут организованы семинары, занятия проведут специалисты медицинских учреждений города. Проект реализуется управлением здравоохранения мэрии. Тематические семинары подготовлены для молодёжи и беременных женщин и направлены на сохранение репродуктивного здоровья, мотивацию к повышению рождаемости, формирование у населения приверженности к здоровому образу жизни. В семинарах примут участие врачи-гинекологи, урологи, наркологи, педиатры, специалисты Дальневосточного государственного медицинского университета. Участникам проекта расскажут о физиологических особенностях полового развития девушек и юношей, о профилактике заболеваний репродуктивного характера. На семинарах также затронут темы профилактики венерических заболеваний, вопросы планирования беременности и другие.

Школа молодой семьи

Телефон или email. Чужой компьютер. Школа молодой семьи. Записи сообщества Поиск Отмена. Школа молодой семьи запись закреплена вчера в Патриарший центр духовного развития вчера в

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Школа молодой семьи

Современная семья испытывает сегодня целый ряд социально-психологических, педагогических проблем независимо от ее материального положения, возраста и образования родителей. К сожалению, в сельской местности нет дошкольных учреждений, где ребенок мог бы воспитываться и развиваться под руководством квалифицированных педагогов, пока их родители заняты на работе. Зачастую дети предоставлены сами себе. Хотя бабушки могут присматривать за внучатами, но не всегда ребенок может получить должного внимания и образования со стороны бабушек. Поэтому для дошкольника необходимы занятия в группе развития и подготовке к школе. Под руководством опытного педагога совместно с родителями можно добиться положительного решения проблемы. Открытие группы развития и подготовки к школе позволяет решить целый ряд проблем, прежде всего решать задачу сохранения и укрепления здоровья детей. Известно, что основой здоровья ребенка является здоровье его родителей. К сожалению, здоровье наших детей ухудшается из года в год. Основной контингент детей дошкольного возраста составляют дети 2-й группы здоровья, не имеющие хронических заболеваний, но с функциональными отклонениями.

"Елецкий Рубеж"

.

.

.

.

.

.

.

.